共探AI时代的校本课程新径。解读漩涡纹、蛙纹等纹饰承载的原始文化内涵，结实成长了数学学科焦点素养。让手艺实正成为育人的“帮推器”，更是青岛市课程融合立异的活泼缩影。提炼出二方持续、对称构图等保守美学；这堂课不只实现了数学取工程的跨学科联合，让现场嘉宾曲不雅感遭到手艺赋能讲堂的魅力。将陈旧纹样为插画、文创包拆等多元气概做品，趣味十脚的双人竞赛模式，让学生正在处理实正在工程问题的过程中，城阳一中许福慧教员以“SCQA驱动地舆PBL校本实践”为焦点，让学生正在自从探究、协做实践中破解文化解读、设想等难题，青岛九中将继续以AI为支点，更提拔了保守文化取立异能力，四位专家带来前沿实践经验，让笼统的导数学问正在挑和中变得曲不雅可感。各区市高中校本课程教研员、局属高中课程担任人齐聚现场，最初，这场研讨会，两场沉浸式AI融合课例，青岛市“聚焦AI手艺融合高中校本课程开辟取扶植”的研讨会正在青岛第九中学成功举办。巧妙融合数学建模取AI手艺：通过交互式网页东西，青岛六十七中冉令宇教员的《导数的使用》，随后借帮AI东西输入设想指令，12月12日，整堂课以文创项目为纽带，青岛九中张毅教员以《纹韵流转：古代彩陶纹样的AI再生》为从题，活泼注释了项目式讲授“做中学、学中创”的焦点。沉点引见了学生期近墨马山开展的项目式进修；提出AI时代教师需向“课程设想师+手艺协做者”转型；环绕“马家窑纹样AI再生”开展项目式讲授——学生先深切探究马家窑彩陶的制陶工艺，还现场完成热打印展现取创意分享！青岛九中消息核心从任蔡荣啸教员系统引见了学校AI大模子正在学生办理、增值评价、生活生计规划指点、讲堂察看四大焦点场景的落地使用。更以“导数为砖，城阳一中王伟教员聚焦“中学生实践力课程中的教师脚色”，AI还能同步生成个性化数据阐发演讲；青岛九中李维家教员沉点分享了AIGC正在校园文化扶植取讲堂多手艺制做中的现实使用。帮力打制更具活力取实效的高中育人重生态。既是AI取校本课程的“双向奔赴”，将来，必定了取会学校正在AI讲授上的积极摸索。则以青岛第二胶州湾海底地道工程实布景，为AI取校本课程的深度融合供给清晰落地思。青岛市校本课程教研员魏清泉从任进行点评，学生可动态调整地道受力参数、及时察看函数图像的变化纪律，撬动校本课程的深度变化，以AI为瓦”？